春伊始，万物生，承载着梦想，双语人踏上了新的征程，面向未来，我们不仅要开拓思路，更要勇于创新。在中国共产党建党一百周年之际，在“十四五”开局之年，在新学期之初，济南市历下区历山双语学校开启了面向未来如何提升教育教学质量的系列培训。

01

没有思路就没有出路

教育是面向未来的教育，学校是为未来培养人才的学校，而面对快速发展的社会，我们究竟需要教给孩子的是什么？

带着对这一问题的思考，校长莫珑和全体管理人员开启了一次头脑风暴。通过深入学习济南市教育局、历下区教体局、山东师大基础教育集团2021年度的工作要点，莫珑引导干部们利用系统思维梳理整合工作重点，利用创新思维确定工作亮点，利用精准思维谋划工作推进。围绕着集团“创新赋能巩固提升”的年度目标，就如何给学生赋能，全体干部讨论后确定以培养学生的学习能力作为教育教学质量提高的有效抓手。莫珑从脑科学的角度，对学习能力的培养进行了深度解析。他通过校园内发生的实际的案例，将有机的知识体系、有效的学习方式和持久的学习动力三个重要组成部分呈现出来，引导大家要找到学生学习问题的真实起点，找到符合认知规律的教育教学方法，利用学习任务激发学生的学习动力。

02

没有创新就没有突破

在第21场《听莫说么》启发式培训中，莫珑围绕着如何提升教育教学质量，提供了三条具体路径。

路径一：要做更加自觉、自主、自省的自己。

他将自觉细化为三个方面：明自我，明他人，明环境；将自主比作人生的动力系统，不仅要把握好人生价值的方向盘，更重要的是控制好成长的油门和刹车；将自省解读为成长公式：经验+反思+产生可以改变的行为。

路径二：要懂得面向他人的教育和朝向自己的教育。

他通过《我和孩子交换人生三天》《甘地与糖果》两个富含教育意义的故事，诠释了教育应从自我教育开始，所有教育的起点，是对自我的教育。引导老师们明白教育的过程是在他向教育和我向教育之间穿梭或穿越的过程，更是二者双向转化的过程。

路径三：要学会用现在的方法教未来的学生。

现在的方法依靠的是冷静的观察、可靠的证据、严谨的逻辑和清晰的论证，得出来的结论是可观察、可检验、可质疑、可反驳、可修正的。教师要利用符合认知规律的方法，如有间隔的练习、检索练习、穿插练习、多样化练习等，将孩子带到一个我们希望他们到达的目的地。

最后，莫校长通过分享项目式学习的两个案例，让老师们明白了为什么学习任务或好的问题，会让孩子充满动力？并在案例中提炼出设计学习任务的六条黄金法则，让学习变得有意思、有意义、有可能。通过这样的教育进而接近教育的本质：唤醒自己，发现自己，进而成为自己。

在双语，滴水穿石的坚持，只问耕耘的精神，高于命运的理想，人生选择的天时，花开处处的地利，八方护持的人和，犹如一张张鼓起的风帆，将师生推到起伏不定的海面。让我们把握属于我们的机会，担起时代赋予我们的使命，随潮而歌，踏浪而行。